Условия осуществления образовательного процессаШкола работает в режиме пятидневной учебной недели (1-3, 5-7 классы) и шестидневной учебной недели (4, 8-11 классы). Начало учебных занятий 1 смены в 8.00, 2 смены - 14.00. Продолжительность учебного года для первоклассников составляет 33 учебных недели, для остальных классов - 34 учебных недели. Школа располагается в двух зданиях: ул. Северная, 36а - здание после капитального ремонта 2012 года для обучающихся начальной школы; ул. Северная, 31 - здание 1975 года постройки для обучающихся основной и старшей школы. Учебные кабинеты оборудованы современным презентационным и компьютерным оборудованием, лабораторное оснащение кабинетов физики, химии, биологии позволяет выполнять практическую часть образовательных программ в полном объеме. С 2012 года в обоих зданиях имеется Интернет со скоростью доступа 3,5 Мбит/сек (Сатурн-Р), открытая зона Wi-Fi, осуществляется контент-фильтрация. Осуществляется построение единой информационно-образовательной среды школы на основе технологий Google Apps для учебных заведений. Для занятий физической культурой и спортом имеются 2 спортивных зала, соответствующих СанПиН и спортивная площадка на территории основного здания. Загруженность спортивных залов больше 90% Впервые за историю функционирования школы в 2012-2013 учебном году основная и старшая школа учились в одну смену, что дало толчок развития системы дополнительного образования ("Школа полного дня"). В 2013-2014 учебном году начинает работу Центр дополнительного образования - системы бесплатных и платных дополнительных образовательных услуг, направленных на развитие личности ребенка. Питание в школе осуществляется по договору с МКУП "Комбинат школьного питания". Медицинский и процедурный кабинет имеются в двух зданиях, имеется лицензия на медицинскую деятельность ЛО-59-01-001584 от 17.07.2012 г. выдана Министерством здравоохранения Пермского края (бессрочная). Медицинское обслуживание на основании договора осуществляют работники детской поликлиники. Обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья на основании медицинских заключений осуществляется на дому с использованием дистанционных технологий. Образовательный процесс осуществляет высококвалифицированный педагогический коллектив.  В 2012-2013 учебном году прошли аттестацию 17 педагогов, среди них: на высшую категорию - 7 человек; первую категорию - 3 человека; на соответствие занимаемой должности - 7 человек. В 2012-2013 учебном году в число победителей конкурсного отбора Лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование" (региональный этап) стала Багаева Вера Юрьевна, учитель истории. Средняя наполняемость классов на конец учебного года составила - 25,3. Особенности образовательного процессаОсновная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы и Концепцией Образовательной системы «Школа 2100».  Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. В основной школе также осуществляется переход на единую образовательную систему «Школа 2100». 5б класс обучался в режиме экспериментального внедрения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования. Особенностью организации образовательного процесса в основной школе является усиление естественнонаучной и математической подготовки, что отражается в увеличении количества часов на изучение математики, введении краткосрочных практикоориентированных курсов по физике, химии, биологии, информатике для 5-7 классов. Учебный план МАОУ «СОШ № 17» составляет совокупность планов, рассчитанных на обучение детей в общеобразовательных классах начального и основного общего образования, по индивидуальным учебным планам (профильного обучения) в классах среднего (полного) общего образования. Учебный план выполнен на 97,2%. Образовательные программы по предметам выполнены в полном объеме (на 100%). Школа в соответствии с Уставом, Положением об оказании платных образовательных услуги, лицензией РО № 018395, выданной 01.04.2011 г. Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края, оказывает платные образовательные услуги (дополнительная информация) Объём привлеченных средств за счет оказания платных образовательных услуг следующий: 2010 г. - 243 900 руб., 2011 г. – 303 513 руб. (+24%), 2012 г. – 550 103 руб. (+81%) В рамках реализации плана деятельности Школы в качестве апробационной площадки ФГОС ООО по теме «Технологии образовательной системы «Школа 2100» как средство развития универсальных учебных действий обучающихся основной школы» на 2012 – 2014 учебный год проводятся мероприятия по освоению педагогами школы современных образовательных технологий. В основе реализации основных общеобразовательных программ лежит системно-деятельностный подход, который предполагает, в том числе, и опору на базовые образовательные технологии деятельностного типа: – технологию продуктивного чтения; – проблемно диалогическую технологию; – технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов); – технологии проектной и исследовательской деятельности; – ИКТ технологии. 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации по формированию базовой ИКТ-компетентностью, в ходе реализации плана внутрифирменного обучения проводятся мастер-классы, практические семинары по использованию современных средств обучения (документ-камера, интерактивная доска, система интерактивного голосования и пр.), Интернет-технологий (документы Google, блогосфера в телекоммуникационной образовательной сети «Образование» и пр.). В школе выстроена система работы по выявлению, поддержке и продвижению потенциально одаренных детей (в интеллекте, творчестве, спорте). Массовыми стало участие школьников в Молодежных предметных чемпионатах и интеллектуальных конкурсах «Кит», «Тигр», «Кенгуру», «Лис», «Енот» и пр. Академическая успешность школьников подтверждается и при демонстрации повышенного уровня подготовки по учебным предметам во всероссийской олимпиаде школьников. Ежегодно участниками школьного этапа становятся от 600 до 700 обучающихся. Школьный этап олимпиады проводится по 16-18 предметам в соответствии с Положением о школьном этапе всероссийской олимпиады школьников. В Школе с 2006 года работают общественные объединения: Малая академия наук (1-4 классы) и научное общество учащихся «Поиск» (5-11 классы). В 2012-2013 учебном году начата работа по организации Центра психолого-медико-социального сопровождения, в состав Центра вошли 4 педагога-психолога, 2 социальных педагога, 1 педагог-логопед. Результаты деятельности учреждения, качество образованияРезультаты единого государственного экзамена В условиях объективного оценивания результатов образовательной деятельности можно констатировать, что 100% выпускников средней школы успешно преодолели минимальный балл, установленный Рособрнадзором по обязательным предметам (2010 – 100%, 2011 – 100%, 2012 – 100%, 2013 – 100%); по всем предметам: 2010 – 99,4%, 2011 – 100%, 2012 – 98,8%, 2013 – 99,4%. Средний тестовый балл в 2013 году составляет 64,3. Наметилась стойкая положительная динамика среднего балла.  Также можно зафиксировать стойкую положительную динамику показателя по предметам по выбору и по предметам естественнонаучного цикла.  Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах По итогам государственной (итоговой) аттестации документы об основном общем образовании установленного образца получили 100% выпускников.  В 2012-2013 учебном году участниками регионального этапа всероссийской олимпиады школьников стали 3 учащихся (Фрешер Антон - право, Кочеткова Вероника - литература, Новоселов Александр - история), Кочеткова Вероника успешно выступила и на заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски). Доля учащихся от 14 до 17 лет, совершивших преступления в период обучения в образовательном учреждении на протяжении последних лет стабильна - 0,1%, что ниже краевых показателей. Доля учащихся, совершивших административные правонарушения - 0%. Ведется системная работа с детьми учетных категорий ("группа риска" и СОП). Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья) Основная масса учащихся относится ко II группе здоровья, данный показатель остается относительно стабильным на протяжении 3-х лет, наблюдается тенденция увеличения детей с 1 группой здоровья.  Социальная активность и внешние связи учрежденияНа протяжении 3-х лет мы являемся опорной школой Уральского государственного лесотехнического университета по реализации проекта «Инженер 21 века: школа – вуз – производство».  Заключение. Перспективы и планы развитияВ этом году наше учреждение стало школой-партнером Школьной лиги Роснано, сетевого проекта, направленного на развитие естественнонаучного образования.  Цель данного проекта – объединение школ, учителей, ученых, преподавателей вузов, представителей бизнеса для подготовки современных инженеров. Членство в Лиге позволяет нам участвовать в её событиях: педагогам стать участниками сетевых лабораторий и дистанционных курсов повышения квалификации, школьникам – участвовать в деловых играх, сетевых образовательных проектах, неделе нанотехнологий в школе и летней школе «Наноград», школе – использовать современные образовательные ресурсы по нанотехнологиям. Современное образование невозможно без технической модернизации. Поэтому в апробационных классах мы готовы запустить новый проект «1 ученик – 1 компьютер» на базе последней разработки компании Microsoft.  Это не только современный гаджет, но и замечательный инструмент для работы в единой информационно-образовательной среде школы. Первая апробация данного проекта состоялась в рамках летнего профильного отряда «Я – инженер», где наши ребята выполняли веб-квесты и работали над совместными проектами на основе технологии Гугл Эпс. Только работая с самыми последними техническими разработками школа может стать современной. И еще один сетевой проект Инженерной школы – программа «Робототехника для всех».  Программа способствует развитию стремления творить и созидать, формированию кадрового резерва талантливых инженеров. Подавляющее большинство участников «Робототехники» поступают в технические вузы, многие из них выбирают инженерные специальности. На базе опорных площадок для южной части города – это школа № 4, для северной – школа № 17, пройдут образовательные мероприятия для педагогов, обучающихся, профильные лагеря и соревнования среди их участников. Перечисленные изменения в образовательной системе школы – это ключевые, самые значимые её новые элементы. Ведь изменения уже происходят в используемых педагогических технологиях, учебно-методических комплексах, изменяется пространство школы, а самое главное изменение – это изменение в сознании учителей. Мы с уверенностью можем сказать, что за нами – команда единомышленников. Наша школа должна стать тем пространством, где интересно учиться, куда интересно приходить, и не хочется уходить, тем местом, где рождаются новые идеи. |
|
|
